Шестой день недели — суббота — является органичной частью целостной учебно-воспитательной системы школы. Одной из важных задач, стоящих пред педагогическим коллективом школы, является эффективная организация воспитательной работы в шестой школьный день. Она планируется и проводится в соответствии с общешкольным планом работы школы, органично дополняя и продолжая его. Особое внимание уделяется проведению в субботу физкультурно-оздоровительной и спортивно-массовой работы.
Организация шестого школьного дня
Организация работы в шестой школьный день
в I полугодии 2024/2025 учебного года
|
График работы компьютерного класса |
|||||
|
Время |
Кабинет |
Ответственные |
|||
|
08.00-11.00, 12.00-13.00 |
316 |
Чесновская С.И. |
|||
|
График работы спортивного зала |
|||||
|
09.00-14.00 |
216 |
Руководители физического воспитания |
|||
|
График работы библиотеки |
|||||
|
10.00-14.00 |
308 |
Иванова О.В. |
|||
|
График работы педагога-психолога |
|||||
|
Время |
Кабинет |
Вид деятельности |
Ответственные |
||
|
09.00-09.45, 12.00-13.00 |
405 |
Работа консультационного пункта |
Герасимович В.К. |
||
|
10.00-11.45 |
По согласованию |
Мероприятия (по согласованию) |
Герасимович В.К. |
||
|
13.00-13.45 |
405 |
ОПИ «Познай себя» |
Герасимович В.К. |
||
|
График работы объединений по интересам |
|||||
|
Время |
Кабинет |
Название объединения |
Ответственные |
||
|
09.00-10.30 |
112 |
«Музееведение» |
Страх И.Э. |
||
|
09.00-10.30 |
303 |
«Формула БезОпасности» |
Базылевич Н.И. |
||
|
09.00-10.30 |
114 |
«Искусство рукоделия» |
Венскевич Т.Е. |
||
|
10.00-10.45 |
217 |
«Играем вместе» |
Корган Г.Ф. |
||
|
11.00-12.30 |
217 |
«Баскетбол» |
Ионов В.Б. |
||
|
12.00-13.30 |
216 |
«Лёгкая атлетика» |
Лящук Д.А. |
||
|
12.05-13.35 |
310 |
«Школа лидера-твой менеджмент» |
Панова Ю.Н. |
||
|
13.00-13.45 |
401 |
«Познай себя» |
Герасимович В.К. |
||
|
График работы факультативных занятий |
|||||
|
09.00-09.45 10.30-11.10 |
311 |
«Биология: обобщающее повторение» |
Беднякова С.М. |
||
|
10.00-10.45 |
216 |
«Играем в футбол» |
Ионов В.Б. |
||
